“Ako hoćeš, da ugodiš svojemu nebeskom anđelu čuvaru, tvrdo odluči, da ne ćeš prije mirovati, dok ne dobiješ barem dva tri nova pretplatnika!“, piše urednik svojim malim čitateljima.
„Sadržaj prvoga broja nije nas nimalo zadovoljio… Odviše mrtvo i ukočeno pisano, bez soka i smoka, a često i lošim stilom i pogrješnim jezikom“, napisao je kritičar u Viencu prije 130 godina o prvom broju časopisa Pobratim koji je sljedećih 25 godina bio zabava i pouka budućim hrvatskim intelektualcima.
U povodu 100. obljetnice smrti prisjećamo se osebujnog učitelja, pedagoškog eklektika, intuitivnog filozofa i zanesenjaka čiji se pedagoški radikalizam razvija u zrelijoj dobi, nakon odlaska u mirovinu, kada nastupa kao „slobodan čovjek“ bez straha od mogućeg discipliniranja prosvjetnih vlasti ukorom ili novim premještajem.
U 2021. godini obilježavamo 120 godina postojanja Hrvatskoga školskog muzeja. Serijom članaka podsjetit ćemo na ljude koji su ga stvarali. Jedan od njih je i učitelj Josip Medved, prvi kustos i autor kataloga prvog stalnog postava Muzeja.
Potres nas je podsjetio ne samo na krhkost debelih zidova učiteljske palače, nego i na naš neodgovoran odnos prema baštini. Vrijeme je za temeljitu i cjelovitu obnovu.
U doba kada se u pedagogiji, dječjoj književnosti te posebice u stvarnome životu nepravedno malo pozornosti posvećivalo stvarnim potrebama djeteta, Milka Pogačić piše minijaturne pedagoške poeme o malim suvišnicima i bijednicima “koji ne primaju kruha bez batina”.
Rodio se prije 100, a umro prije 20 godina. Bio je učitelj osnovne škole, školski psiholog, prosvjetni savjetnik i sveučilišni profesor psihologije. Umirovljeničke je godine proveo pišući priče pod pseudonimom Ivan Most.
Devetnaesti kolovoza bijaše krasan dan, a sve je vrvjelo ispred našega Doma…
Prije 120 godina pokrenut je časopis Domaće ognjište koji je odigrao pionirsku ulogu u problematiziranju i promicanju tema iz obiteljskog života te položaja i obrazovanja žena u Hrvatskoj na početku 20. stoljeća.
Svjedodžbe su sadržavale: ocjenu iz ćudorednog vladanja tijekom gimnazijskog školovanja, ocjene i postignuća u pojedinim ispitnim predmetima te očitovanje da se kandidatu priznaje ili ne priznaje zrelost za sveučilište.